A holland alsóház betiltaná a generatív MI-t az általános iskolákban

A holland parlament alsóháza, a Tweede Kamer elé benyújtott indítvány teljes tiltást javasolna a generatív mesterséges intelligencia használatára az általános iskolás diákok körében. A javaslatot a Volt Nederland és a Kereszténydemokrata Tömörülés (CDA) nyújtotta be, és a híradás szerint széles körű parlamenti támogatást élvez.

Mit tudunk

A képviselők az indítványban azzal érvelnek, hogy a gyermekek kritikai gondolkodása, kreativitása és képzelőereje leginkább általános iskolás korban fejlődik, és a generatív MI használata komoly kockázatot jelenthet ebben a fejlődési folyamatban. A javaslat célja e kockázatok megelőzése.

Az új holland tantervi irányelvek szerint az általános iskolásoknak tanítják majd, hogyan lépjenek felelősségteljesen kapcsolatba a mesterséges intelligenciával; ennek része lesz az MI által vagy annak segítségével előállított tartalmak felismerésének megtanítása. A hír szerint a parlamenti javasolt tilalom nem akadályozná meg, hogy az iskolák oktassanak az MI-ről még akkor sem, ha a diákoknak tilos lenne a technológia használata.

Nyilatkozatok

„Nem követhetjük el ugyanazt a hibát, mint a közösségi média esetében” – mondta Laurens Dassen, aki szerint a diákoknak meg kell tanulniuk írni, olvasni és számolni, mielőtt mesterséges intelligenciát használnának. Etkin Armut, a CDA holland parlamenti képviselője úgy fogalmazott, hogy a generatív MI-nak nincs helye az általános iskolások tanulási folyamatában, és hogy a könyvekből történő tanulásnak kell alapnak maradnia.

Előzmények és reakciók

A PO-Raad nevű, az általános iskolai oktatást képviselő ernyőszervezet közölte, hogy megérti a törvényhozók aggályait, de megdöbbentette őket a parlament többségének a technológia teljes tiltását támogató álláspontja. A szervezet ugyanakkor kiemelte, hogy fontos megtanítani a diákoknak a forráselemzést és a kritikai gondolkodást, írja a 24.hu.